Aguer, en una visita al programa “A Cara Descubierta”, que se emite los sábados de 12 a 14 por FM Universal (93.7) de la ciudad de La Plata, conducido por el periodista Marcelo Matzeiko, dijo que “me he referido recientemente a una publicación del Ministerio de Ecuación de la Nación y el Ministerio de Salud de la Nación, que es una recopilación de materiales para la formación de formadores. No es un texto escolar, sino un texto muy dispar porque reúne materiales distintos que está destinado a preparar a aquellos que van a impartir luego en las aulas esta materia Educación Sexual. Lo que noto allí es que existe una línea ideológica muy definida, muy determinada que podríamos catalogar como la perspectiva de género. Es la adopción de la perspectiva de género. Esta es una temática que se viene desarrollando en las ciencias sociales y que consiste en distinguir entre sexo y género de tal manera que la condición masculina y la condición femenina no tendrían que ver con la realidad biológica de la persona, con sus dimensiones psicológicas y espirituales sino que serían una construcción social histórica cambiante”.
“Dicho más sencillamente: ni usted ni yo somos varones porque hemos nacido varones, sino porque desde chiquitos nos criaron como tales. Es decir, nos vistieron de celeste, nos compraron camiones en lugar de muñecas. Es decir que nos han ido formando como varones” dijo Aguer y agregó: “desde la perspectiva de género se piensa que el sexo es esta constitución cultural, a uno lo van haciendo así con lo cual le quitan la libertad de opción en todo caso”.
Cuando se le preguntó qué respuesta tenía a las críticas recibidas, dijo la máxima autoridad católica de la región, que “creo que está orientación de la perspectiva de género ha sido adoptada de un modo oficial por todos los técnicos y asesores que elaboran estos materiales y aún los programas”.
“Voy a poner un ejemplo: en el ámbito del ministerio de Educación de la Nación, hace unos años, después que se promulgó la Ley de Educación Sexual, se creo una comisión especial para ir definiendo contenidos curriculares. Se invitó a la Iglesia a participar a través del Consejo de Educación Católica, entonces enviamos dos expertas, las doctoras Myriam Andujar, de San Juan, y Liliana Franck, de la UCA Buenos Aires, que formaron parte de la comisión. Pero la comisión era unánimemente feminista extrema, de tal manera que las propuestas que ellas hacían nunca eran aceptadas y finalmente tuvieron que hacer un dictamen en minoría que prácticamente no ha sido tenido en cuenta. De modo que ha faltado allí un diálogo verdadero. Y esto no es una cuestión meramente confesional, porque yo estoy seguro que muchísimos cristianos evangélicos, y muchísimos judíos piensan del mismo modo. Advierten que aquí se juega algo fundamental que es la concepción de la persona humana” reseñó.
Luego sostuvo: “de acuerdo a la revelación bíblica que viene a clarificar el orden natural la criatura humana es imagen y semejanza de Dios, y esa imagen y semejanza de Dios se encuentra realizada originalmente de un modo doble, como varón y como mujer. Más aún, Juan Pablo II hablaba de la unidad de los dos. La imagen de Dios no está solo en el varón y solo en la mujer, sino que está en los dos, lo cual muestra también la correlatividad, varones y mujeres somos distintos y somos también complementarios”.
“Ahora sobre la repercusión, yo he puesto el dedo en la yaga porque aquí se trata de una cuestión que resulta central para el enfoque que va a darse para la educación sexual en las escuelas. Algunos piensan que la Iglesia está en contra de la educación sexual. No es así. Nosotros también tenemos en nuestras escuelas educación sexual. Yo he hecho un programa de educación sexual para mis escuelas de la Arquidiócesis de La Plata. Usamos textos también para ello, pero de acuerdo a una recta concepción de la persona humana. Entonces aquí hay algo que es fundamental para la concepción de las futuras generaciones”, indicó el obispo. Sobre un apoyo de la comunidad judía, dijo que “el rabino (Angel) Kreiman Brill, Gran Rabino de la Concepción, en Chile me dice (en una nota) `sabe usted que siempre cuenta con mi apoyo personal y de aquel sector del judaísmo rabínico que insiste en mantener no solo la tradición de Irreal sino también la esencia de la ética y el derecho natural, que es intrínseca a la ley divina plasmada en la Torá de Moisés´”, y añadió: “así que esto es algo que va más allá de lo meramente confesional”.
“Yo diría también otra cosa: que piensa un padre de familia, la gente sencilla de nuestros barrios, los padres de familia saben qué se les enseña a nuestros chicos en las escuelas?....si conocieran esto, cómo se preparan los profesores que van a transmitir esta disciplina estarían tranquilos?”, destacó.
“Ahora, a mi me parece que la reacción que ha habido a mis declaraciones son saludables. He recibido algunos cascotazos pero estoy acostumbrado a esto porque hace pensar un poco a la gente”, sostuvo Aguer. “Hay todavía tantos problemas graves no solo en el ámbito familiar, sino en la interacción entre familia y escuela, en nuestros barrios. Hay tantas cosas de las cuales tendremos que ocuparnos con atención prioritaria que no se puede transmitir de un modo casi subrepticio estas ideas, porque acá se juega algo muy delicado. Pienso en que los padres de familia se hagan cargo en que ellos son los principales educadores de sus hijos, y que la escuela no solamente te tiene que transmitir conocimientos, información, muchas veces parcializada, sino tiene que transmitir valores, tiene que ayudar a formar íntegramente a las personas” continuó diciendo.
“En esta perspectiva de género lo que se encuentra es una visión reduccionista de la persona humana” concluyó.
